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以高质量党建引领和保障学校高质量发展的实践研究结题报告。研究成果需要从把握正确的办学方向,抓好干部、党员、教师队伍建设,包括师德师风建设,落实思想政治工作和大思政工作格局,传承爱国荣校传统和劳模工匠精神,抓好基层党组织建设、发挥政治功能和组织功能,制度和机制层面发挥保障激励作用,为教职工业务成长和事业发展做好服务保障,等方面。需要4000字左右。

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本作品内容为以高质量党建引领和保障学校高质量发展的实践研究结题报告。研究成果需要从把握正确的办学方向,抓好干部、党员、教师队伍建设,包括师德师风建设,落实思想政治工作和大思政工作格局,传承爱国荣校传统和劳模工匠精神,抓好基层党组织建设、发挥政治功能和组织功能,制度和机制层面发挥保障激励作用,为教职工业务成长和事业发展做好服务保障,等方面。需要4000字左右。, 格式为 docx, 大小1 MB, 页数为2, 请使用软件Word(2010)打开, 作品中主体文字及图片可替换修改,文字修改可直接点击文本框进行编辑,图片更改可选中图片后单击鼠标右键选择更换图片,也可根据自身需求增加和删除作品中的内容, 源文件无水印, 欢迎使用熊猫办公。 如认为平台内容涉嫌侵权,可通过邮件:tousu@tukuppt.com提出书面通知,我们将及时处理。

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在新时代人才培养过程中,课程思政工作贯穿高校教育教学工作全过程,对于实现知识传授、价值塑造和能力培养的多元统一目标具有重要作用。高校实验实践教学课程是以学生为主体的教学模式,因其专业性强、操作性强等特点,导致课程思政有机融入实验实践教学活动更具一定难度,成为高校全员全程全方位育人过程中的薄弱环节。课程思政工作实施以来,地方高校往往将重心放在理论教学与课程思政的融合上,而忽视实验实践教学中的思政元素融入。本文通过调研分析课程思政融入高校实验教学中主要存在的问题有:实验实践教师思政教育能力有待提高,实验实践课
在新时代人才培养过程中,课程思政工作贯穿高校教育教学工作全过程,对于实现知识传授、价值塑造和能力培养的多元统一目标具有重要作用。高校实验实践教学课程是以学生为主体的教学模式,因其专业性强、操作性强等特点,导致课程思政有机融入实验实践教学活动更具一定难度,成为高校全员全程全方位育人过程中的薄弱环节。课程思政工作实施以来,地方高校往往将重心放在理论教学与课程思政的融合上,而忽视实验实践教学中的思政元素融入。本文通过调研分析课程思政融入高校实验教学中主要存在的问题有:实验实践教师思政教育能力有待提高,实验实践课
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1、网络短视频对思政教育普及的定位较为模糊,文章旨在将网络短视频对思政教育的影响具象化。
2、通过问卷网随机对大学生群体展开问卷调查,深入分析相关数据,把握大学生群体使用网络短视频的现状。
3、分析出网络短视频影响大学生思想政治教育的内在机理,并提出适合大学生思想政治教育的解决方案。
4、探索出优化高校应对网络短视频冲击的教育合力的路径选择,引导学生积极学习思想政治教育内容。
5、探究出利用网络短视频优质思想政治课堂的一些具体方法,如思政教育工作者优质授课内容来吸引学生注意,借助网络短视频提升日常思政工作
1、网络短视频对思政教育普及的定位较为模糊,文章旨在将网络短视频对思政教育的影响具象化。 2、通过问卷网随机对大学生群体展开问卷调查,深入分析相关数据,把握大学生群体使用网络短视频的现状。 3、分析出网络短视频影响大学生思想政治教育的内在机理,并提出适合大学生思想政治教育的解决方案。 4、探索出优化高校应对网络短视频冲击的教育合力的路径选择,引导学生积极学习思想政治教育内容。 5、探究出利用网络短视频优质思想政治课堂的一些具体方法,如思政教育工作者优质授课内容来吸引学生注意,借助网络短视频提升日常思政工作
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