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有效沟通方式思维导图XMind模板

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有效沟通方式思维导图XMind模板 有效沟通方式思维导图XMind模板no.2

本作品内容为有效沟通方式思维导图XMind模板, 格式为 XMind, 大小7 MB, 页数为1, 请使用软件XMind(XMind8)打开, 作品中主体文字及图片可替换修改,文字修改可直接点击文本框进行编辑,图片更改可选中图片后单击鼠标右键选择更换图片,也可根据自身需求增加和删除作品中的内容, 源文件无水印, 欢迎使用熊猫办公。 如认为平台内容涉嫌侵权,可通过邮件:tousu@tukuppt.com提出书面通知,我们将及时处理。

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  • 作者 朝暮
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加油站高技能人才履职能力提升培训班学习心得体会,学习了项目管理、技改革新思维的养成、技艺传承能力培养和提升、TRIZ理论在销售企业的应用,体会最深的是沟通技巧等软实力的培养以及所有创新思维的落脚点均要转化为现实业绩
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个人经历故事(叙事作业)
班级:()姓名:()学号:()
填表式撰写:
我确定的具体岗位是		岗位方向	
经历以个人故事叙述形式描述
(300字左右)	
指标	说明要求	从故事叙述中找出对应点
职业精神	具有家国情怀,有爱岗敬业、忠诚守信、奋斗奉献精神等	
心理素质	具备目标岗位所需的意志力、抗压能力等	
思维能力	具备目标岗位所需的逻辑推理、系统分析和信息处理能力等	
沟通能力	具备目标岗位所需的语言表达、交流协调能
个人经历故事(叙事作业) 班级:()姓名:()学号:() 填表式撰写: 我确定的具体岗位是 岗位方向 经历以个人故事叙述形式描述 (300字左右) 指标 说明要求 从故事叙述中找出对应点 职业精神 具有家国情怀,有爱岗敬业、忠诚守信、奋斗奉献精神等 心理素质 具备目标岗位所需的意志力、抗压能力等 思维能力 具备目标岗位所需的逻辑推理、系统分析和信息处理能力等 沟通能力 具备目标岗位所需的语言表达、交流协调能
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现有四年级共有8名听障学生,思维活跃、活泼可爱。均配备助听器。

·在生活经验方面:大部分学生在坐车的过程中存在“不知道坐几路公交车、不会看站牌、坐错方向、坐过站”等问题。

·在语言沟通方面:学生听力补偿效果整体较好,遇到问题时能主动发问,但是在运用口语表达时不习惯使用礼貌用语、没有称呼,运用书面语表达时出现“车坐什么”“下车哪里”等语序颠倒的现象。

·在使用现代化技术信息方面:了解高德地图、百度地图等导航软件及支付宝、微信等支付方式,但不能熟练运用。



请综合考虑以上学情,以“生活小技能:
现有四年级共有8名听障学生,思维活跃、活泼可爱。均配备助听器。 ·在生活经验方面:大部分学生在坐车的过程中存在“不知道坐几路公交车、不会看站牌、坐错方向、坐过站”等问题。 ·在语言沟通方面:学生听力补偿效果整体较好,遇到问题时能主动发问,但是在运用口语表达时不习惯使用礼貌用语、没有称呼,运用书面语表达时出现“车坐什么”“下车哪里”等语序颠倒的现象。 ·在使用现代化技术信息方面:了解高德地图、百度地图等导航软件及支付宝、微信等支付方式,但不能熟练运用。 请综合考虑以上学情,以“生活小技能:
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学习新事物能力强。富有团队合作精神,能适应跨部门沟通合作。具有较强的领导能力,计划与执行和谈判能力。语言表达清晰,有较强的逻辑思维能力。对待工作学习生活认真负责,对于领导下达的任务会高效高质量完成,毕业于兰州交通大学车辆工程专业,结合以上优点,分析就业兰州铁路局
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2024年国家电投江西公司智锐训练营培训学员总结1000字,时间:2024年4月,课程:成长在江西公司,习近平总书记关于青年工作的重要思想,创新思维方法,公文写作规范,高校职场沟通技巧,安全生产管理,综合智慧能源开发策略及实践,企业新闻宣传与实践创新,工作目标设置与计划安排,最后小组汇报:“展望2035,智锐有话说”主题研讨
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